《老爺爺救了一只受傷的小鳥》
老爺爺?shù)南ば恼樟希?
讓受傷的小鳥兒重獲自由，
卻也讓他習(xí)慣了這份溫暖。
小鳥傷好后離去，
讓老爺爺萬分傷感。
"可是，也只不過是回到了以前的生活呀！"
當(dāng)小鳥重返樹林，老爺爺?shù)男脑俅伪粶嘏顫M，
笑容里綻放出新的光彩。
愛，是尊重的給予，也是深情的守望。
愛，是自由的飛翔，也是回歸的溫暖。

《樂于助人的小蜘蛛》
小蜘蛛織的網(wǎng)很小，
卻意外地捕捉到了從天而降的小白云。
小蜘蛛用自己微小的力量，
為小白云編織了溫暖的床鋪，
尋找雨珠為小白云解饑渴。
小白云也以奇妙的方式幫助小蜘蛛。
最終，小蜘蛛不僅長大了，
還織出了森林里最大的蜘蛛網(wǎng)。
幫助他人的同時(shí)，
我們也編織了自己的生命之網(wǎng)，
每一絲善意都能讓世界變得更加寬廣。

《臺(tái)階的盡頭有什么》
老奶奶慢慢地，慢慢地，往上爬。
小豬吭哧吭哧、駱駝咚咚咚咚、
鱷魚啪嗒啪嗒，大象咚隆咚隆……
他們一個(gè)接一個(gè)，慢慢地爬上臺(tái)階。
長長的臺(tái)階的盡頭，
有什么在等待著他們呢？
原來，努力向上攀登的每一步，
都是為自由和美好做的準(zhǔn)備呀！


《我是一只調(diào)皮的知了》
一只調(diào)皮的知了，
大搖大擺地闖入了人類的世界。
它在電車中自由穿梭，
時(shí)而高聲歌唱，時(shí)而向乘客撒尿，
讓原本平靜的車廂變得熱鬧非凡。
在這個(gè)"顛倒"的世界里，
知了成了主角，
人類不過是它冒險(xiǎn)故事中的配角。
讀完這個(gè)故事，
讓我們跳出自我中心的視角，
重新審視那些日常生活中被忽略的小生命吧。

林木林：出生于日本山口縣。擅長以詩為中心進(jìn)行繪本創(chuàng)作、作詞和翻譯。作品《溫暖向陽處》（光村教育圖書）或日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)產(chǎn)經(jīng)新聞社獎(jiǎng)，《綠色的星星》（童心社）獲兒童畫筆獎(jiǎng)繪本獎(jiǎng)。翻譯作品有《絕 對不能打開！》系列（永岡書店）等。

仁木麻裕：出生于日本大阪府。主要從事繪本創(chuàng)作和童書的插畫工作。繪本作品有《面包屋的粉粉》、《在閃閃發(fā)亮的森林等你》、童書作品有《一年級的小狐貍》等。

矢野朱美：出生于日本愛知縣。曾參加過有童書專賣店“旋轉(zhuǎn)木馬”主辦的“繪本教室”。作品《動(dòng)物咚咚咚》獲di 22 屆日本繪本獎(jiǎng)讀者獎(jiǎng)。其他作品還有《咕嚕咕?？о返?。

增田文子：出生于日本神奈川縣。曾在電影公司設(shè)計(jì)室工作，后轉(zhuǎn)為自由職業(yè)。從事編輯設(shè)計(jì)、插畫、插圖制作等。在木村祐一主辦的繪本講座中學(xué)習(xí)繪本創(chuàng)作。本作品是她di一部印刷出版的繪本。

井之口真央：出生于日本三重縣。曾入選第16屆、 第19屆PIN POINT繪本大獎(jiǎng)。本作品為有田川町繪本大賽優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品?！堵湔Z繪本 芭蕉先生與河童》（小學(xué)館）繪者。

這四本書作為兒童哲思啟蒙的讀物，都以獨(dú)特的視角和豐富的想象力引導(dǎo)孩子們思考更廣闊的世界。它們通過各種故事情節(jié)，如友誼、團(tuán)隊(duì)合作、自然關(guān)懷和對日?，F(xiàn)象的反思，鼓勵(lì)孩子們對生活、自然和人際關(guān)系進(jìn)行深入的思考。這些繪本不僅提供了愉快的閱讀體驗(yàn)，還培養(yǎng)了孩子們的批判性思維和哲學(xué)探索能力，對于孩子們的心智成長和價(jià)值觀形成有著重要的影響。